Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri
(febbraio 2014)
Cos'è
Il Nostro Istituto, con la presenza di 270 alunni con Bisogni Educativi Speciali, è impegnato quotidianamente a favorire il successo formativo di ogni suo studente; nelle classi le varie e diverse individualità vengono riconosciute e valorizzate, affinché le situazioni di svantaggio sociale, economico, culturale non impediscano il raggiungimento di obiettivi di qualità.
Una scuola inclusiva è una scuola che offre percorsi, progetta situazioni, organizza esperienze adeguate ai bisogni educativi di ciascun alunno.
Una scuola inclusiva deve insegnare a vivere e a valorizzare le individualità come risorsa, permettere la piena partecipazione alla vita scolastica di tutti i soggetti, far sentire ogni persona parte del tutto, nel rispetto della propria individualità.
Una scuola inclusiva è una scuola in cui si sviluppa l‘intelligenza emotiva e si favorisce il benessere di ogni alunno.
L’IC Marino Centro è impegnato a garantire pari opportunità di accesso ai percorsi formativi, a tutti gli studenti, ben consapevole che le caratteristiche proprie di ogni individuo costituiscono un arricchimento per l’intera popolazione scolastica.
Al centro dell’azione educativa c’è l’alunno e tutte le forme di intervento educativo-didattico vengono proposte come forme naturali e positive per dare risposte, adeguate ai Bisogni Formativi che i gruppi classe evidenziano. L’azione didattica non si limita a dare istruzioni ma il supporto offerto riesce a far sì che ogni singolo alunno possa sviluppare in pieno le proprie potenzialità e produrre un cambiamento, raggiungendo il miglior livello di autonomia possibile.
Gli alunni vengono accolti da docenti preparati professionalmente che sanno impostare l’azione educativa utilizzando conoscenze, strategie e metodologie varie, dove essi sono i co-protagonisti nella costruzione del proprio sapere.
Ogni aula, affinché si realizzi il processo di insegnamento-apprendimento, viene strutturata negli spazi, nei materiali, nella strumentalità e le lezioni dialogate, vengono strutturate nei tempi.
In armonia con gli obiettivi fissati dal Piano Triennale dell’Offerta Formativa e alla luce della Normativa vigente e delle disposizioni ministeriali in materia di Bisogni Educativi Speciali, il Nostro Istituto si propone di creare un ambiente e una cultura inclusivi, che consentono di rispondere efficacemente alle necessità di ogni alunno.
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Inclusione sul Campo
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Organizzazione Commissione
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Attività laboratoriale e metodologie inclusive
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La Comunicazione Aumentativa Alternativa
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La nostra presentazione
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Progetti Inclusivi
Sportello d’ascolto
La scuola ogni anno attiva per gli studenti, i genitori e il personale scolastico:
- Lo sportello d’ascolto psicologico
- Lo sportello d’ascolto contro il bullismo e il cyberbullismo
Info & Contatti
| Funzione Area Inclusione | anna.landi@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Infanzia Pertini | claudia.pescatori@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Infanzia Vascarelle | claudia.stefanizzi@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Infanzia D’Azeglio | eramo.valentina@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Primaria Pertini | stefania.papa@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Secondaria Ungaretti | flavio.bonanno@icmarinocentro.edu.it |
| Membro di Commissione Area Inclusione Secondaria Carissimi | gloria.sementilli@icmarinocentro.edu.it |
| Referente D’Istituto DSA | giovanna.ducci@icmarinocentro.edu.it |
A cosa serve
L'Area Inclusione è fondamentale per garantire che la scuola sia un ambiente accogliente ed efficace per ogni studente. Il suo scopo primario è promuovere un'educazione che rispetti e valorizzi le differenze individuali, assicurando a tutti pari opportunità di apprendimento e partecipazione.
Nello specifico, l'Area Inclusione serve a:
- Rimuovere gli ostacoli all'apprendimento: Identifica e affronta le barriere che possono impedire agli studenti, in particolare quelli con Bisogni Educativi Speciali (BES), Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) e disabilità, di accedere pienamente al percorso educativo.
- Offrire supporto personalizzato: Sviluppa e implementa piani didattici individualizzati (PDP, PEI) e strategie educative mirate per rispondere alle esigenze specifiche di ogni studente, promuovendo il successo formativo.
- Promuovere la partecipazione attiva: Crea un clima di classe e scolastico che incoraggi ogni alunno a sentirsi parte integrante della comunità, favorendo le relazioni sociali e l'autonomia.
- Valorizzare le diversità: Riconosce le diverse abilità, stili di apprendimento e background culturali come una risorsa e un arricchimento per l'intera comunità scolastica.
- Formare una cultura dell'inclusione: Sensibilizza docenti, personale ATA, famiglie e studenti sull'importanza dell'inclusione, promuovendo pratiche e atteggiamenti volti al rispetto e all'accoglienza.
- Coordinare le risorse: Gestisce e coordina le risorse umane (docenti di sostegno, OEPAC, ecc.) e materiali per massimizzare l'efficacia degli interventi inclusivi.
In sintesi, l'Area Inclusione è il motore che permette al nostro Istituto di essere una scuola equa, accessibile e stimolante, dove ogni talento viene coltivato e ogni sfida trasformata in opportunità di crescita.
Come si accede al servizio
Il servizio di Inclusione del nostro Istituto è una risorsa fondamentale e garantita di default a tutti gli studenti. Non è necessario presentare una domanda specifica per accedere ai principi e alle pratiche di inclusione che animano la nostra didattica quotidiana.
Tuttavia, per i percorsi di supporto individualizzato (come Piani Didattici Personalizzati o Piani Educativi Individualizzati) o per l'attivazione di specifiche risorse (ad esempio, il supporto di un OEPAC), l'accesso avviene attraverso un processo ben definito:
- Segnalazione e Osservazione: Il percorso inizia con l'osservazione da parte dei docenti o la segnalazione da parte delle famiglie riguardo a specifiche necessità educative, difficoltà di apprendimento o altre esigenze che richiedono un'attenzione particolare.
- Valutazione e Diagnosi: Qualora si rendesse necessario, l'Istituto collabora con le famiglie per l'eventuale approfondimento diagnostico presso le strutture sanitarie e socio-sanitarie di riferimento (ASL, servizi territoriali). Consultate la modulistica per le richieste specifiche.
- Elaborazione del Piano Personalizzato: Sulla base delle osservazioni e delle eventuali diagnosi, il Consiglio di Classe o il team docente, in collaborazione con la famiglia e gli specialisti esterni (se presenti), elabora e redige il Piano Didattico Personalizzato (PDP) o il Piano Educativo Individualizzato (PEI). Questi documenti definiscono gli obiettivi, le metodologie, gli strumenti compensativi e dispensativi e le risorse necessarie per il percorso formativo dello studente.
- Attivazione delle Risorse: Con l'approvazione del PDP/PEI, l'Istituto attiva le risorse interne ed esterne disponibili (es. docente di sostegno, OEPAC, strumenti tecnologici) per implementare quanto previsto dal piano.
L'Area Inclusione è sempre a disposizione per fornire informazioni e supporto alle famiglie durante questo processo, garantendo un dialogo costante e costruttivo per il benessere e il successo formativo di ogni alunno.
Procedure collegate all'esito
A seconda del caso specifico si potrebbe rendere necessario contattare la Funzione strumentale Area 2 e/o il Referente DSA e/o il coordinatore di classe.
Servizi correlati
Luoghi in cui viene erogato il servizio
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indirizzo
via Olo Galbani, snc 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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PEC
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Telefono
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indirizzo
via del Giardino Vecchio 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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indirizzo
via S. Rosa Venerini, 6 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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indirizzo
via P. Nenni 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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indirizzo
via del Giardino Vecchio 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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indirizzo
via S. Rosa Venerini, 6 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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indirizzo
via M. D’Azeglio, 19 00047 Marino (RM)
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CAP
00047
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Email
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Telefono
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Cosa serve
Per chiedere informazioni è sufficiente avere un indirizzo di posta elettronica e scrivere alla FS Area2 e/o Referente DSA e/o Coordinatore di classe. Per depositare documentazione specifica all’alunno/a è fondamentale inviare il tutto ad una mail specifica riservata: bes@icmarinocentro.edu.it
- documentazione/diagnosi rilasciate da strutture pubbliche (ASL) o private: da inviare esclusivamente a bes@icmarinocentro.edu.it
Tempi e scadenze
Per garantire la migliore assistenza possibile, ti chiediamo di consegnare tutta la documentazione necessaria il prima possibile, o comunque non appena sia disponibile.
Consegna Documentazione/Certificazione
Per garantire la migliore assistenza possibile, ti chiediamo di consegnare tutta la documentazione necessaria il prima possibile, o comunque non appena sia disponibile.
01
GiuModulistica
Le linee guida ministeriali per l’inclusione
Linee di indirizzo per favorire il diritto allo studio degli alunni adottati
(dicembre 2014)
Linee guida per l’integrazione degli alunni con disabilità
(agosto 2009)
Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento
(12 luglio 2012)
Linee di orientamento per azioni di prevenzione e contrasto al bullismo e al cyberbullismo
(aprile 2015)
Strumenti di intervento per alunni con Bisogni Educativi Speciali
(27 dicembre 2012)
Indicazioni operative per la progettazione dei percorsi di Scuola in Ospedale ed Istruzione Domiciliare a.s. 2023-2024
(ottobre 2023)
Contatti
- Telefono: (+39) 06 93662800
- Email: rmic8a100a@istruzione.it